Модуль №11

У цьому Модулі ми  поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових  Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. 

Модуль №10

Сьогодні ми створили план впровадження теми, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян; обговорили, чому ми навчилися.

Модуль №9

Під час тренінгу ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання; внесли зміни в План вивчення теми; створили навчальні матеріали.

Модуль №8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Спроектували свою систему оцінювання.

Модуль №7

У цьому модулі ми:
 поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
 створили  та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті та блоґу;
внесли зміни до Плану вивчення теми

Модуль №6

У цьому модулі ми:
- обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
-  запланували , як ми будемо використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

Модуль №5

Протягом цього модуля ми знайшли  і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль №4

У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм,  встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватимемо основні запитання, що формують зміст проекту. 

Модуль №3

Сьогодні  під час тренінгу ми:
- обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів;
-сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
-обговорили і сформулювали  основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-створили текстовий документ із формами;
-створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль №2

У цьому модулі ми:
• обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
• систематизували  свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
• розглянули  шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
• розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
• створила публікацію.

Модуль №1

У цьому модулі я:
• ознайомилась з основними ресурсами : посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• створила власний блог.