пʼятницю, 26 травня 2017 р.

Модуль №11

У цьому Модулі ми  поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових  Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. 

четвер, 25 травня 2017 р.

Модуль №10

Сьогодні ми створили план впровадження теми, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян; обговорили, чому ми навчилися.

середу, 24 травня 2017 р.

Модуль №9

Під час тренінгу ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання; внесли зміни в План вивчення теми; створили навчальні матеріали.

вівторок, 23 травня 2017 р.

Модуль №8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Спроектували свою систему оцінювання.

понеділок, 22 травня 2017 р.

Модуль №7

У цьому модулі ми:
 поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
 створили  та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті та блоґу;
внесли зміни до Плану вивчення теми

суботу, 20 травня 2017 р.

Модуль №6

У цьому модулі ми:
- обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
-  запланували , як ми будемо використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

пʼятницю, 19 травня 2017 р.

Модуль №5

Протягом цього модуля ми знайшли  і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.